实在是做不下去信息技术题遂来更新第一篇（并不）博文

一·现状

十分显然的，初二三班自从成为初二三班以来，就事故频发，先是有原班主任黄老师因病（可能）下岗，英语老师萧老师担任班主任，期间还伴随着笔者辱骂级长被李老师发现并牵连不少爱表达自己观点以博人眼球的同学等诸多事件。之后又是各种老师表示初二三班同学松散，多话，多数不听讲并且对老师持轻浮态度

而现在似乎并无好转的迹象

八年级下册，那些喜欢发表无意义政治言论可能显得自己很博学或者特立独行以满足自我的人（笔者在此不展开讨论）喜欢反驳任何人以满足自己逆反心理的人，喜欢骂脏话，开恶心人的黄腔的人（此处指十分严重的那类），素质极度极度低下的人，一个都没有少（似乎我也在别人干这些事的时候乐在其中？）

整个班上的精神状态也值得担忧，笔者在此不展开讨论，因为这其中多数有或曾有与笔者密切联系，而且笔者玩第五人格，不过班里会时不时的有一种低气压的氛围，至少在某些位置如此

二·原因

1·人员问题

别的班笔者一概不知，但是本班确是有许多同学的性格，为人令笔者哭笑不得，上文那些人——在此不点名举例，防止在班级被打开本博文，均是三班的蓝本，可能有一部分青春期的因素，或是有一部分家庭环境等影响，我们以引人关注并让大伙一起乐一乐或是他人的注意为乐，这本身没有错，这是十分正常的性格，每个人都是需要关注和爱的，但是三班里有些同学对于这种目光的追求到达了一种病态的程度，笔者其实经常对于这些人提出过善意，中肯，理性的提醒，不过可能是方法不当，经常被回以辱骂，笔者也曾试过用直截了当的语言点破上述事实并且尝试改变，不过这类同学脸皮意外的厚，并且拥有与他的行为完全不匹配的，异常坚硬的心理防线，他甚至可以以此自嘲来得到关注

对于这些人，我们有一个带有攻击性的词汇——小丑

但这个词的滥用和随意化又带来了不小的麻烦，后文叙述

这些人的存在，还有下文几点，一同组成了当今初二三班的模样

2·管理问题

三班的各位可能发现，三班风气差并不是从某一个时候“开始”的，而是“没停过” 好像从我们入学开始各种课纪律就是这样了。说来好笑，我开始萌生写这篇博客的想法还是因为自己背政治提纲时发现班上实在吵到我脑子里全是杂音 似乎，这个班就该如此

而这可以简单归结为

1·辅导机构等老师和学校老师的纪律要求差异

2·在纪律最需要强调的期间没能得到严管

第一点确实对于习惯正常学校纪律的老师和习惯辅导班纪律的学生产生了不小的矛盾，随即上升到对老师个人的辱骂和刻板印象，而刻板印象的存在导致同学们对于这些老师对于班级纪律做出的批判性建议置若罔闻

而此类师生关系，学生间关系0319表述非常明确，遂引用作为补充，详情见http://hfoj.net/blog/101/6622833630edecae742b6424

http://10.80.74.11/blog/101/6622833630edecae742b6424

学业压力的增大，让很多同学对学习产生了厌恶，这种矛盾难以释放，便转移到了师生之间。（实际上在很多学校情况正好相反，具体的矛盾转移到了抽象的载体上，产生这种差别的原因可能是大家的思维活跃）

至于学生关系，同学间的矛盾频发，容易为了一些小事而争执。这也促进了同学关系的恶化。

​很多同学喜欢发表无意义的政治言论；喜欢反驳任何人以满足自己逆反心理的人；喜欢骂脏话，开极度恶心人的黄腔。

个人说话的习惯，很大程度上影响了学生之间的关系。大家的戾气重，除了发泄于老师，便还剩同学了，进而矛盾加重，陷入恶性循环。

而第二点笔者不想讨论，也不能讨论，只能说教学方式只有适应与否，并无对错之分。特别是在华附这种学校

上述两点是笔者认为导致了初二三班风气差的主要原因，还有许多实在是没法一一列举，倒不如就此打住

3·解决方法

笔者愚钝，暂时只能想到家长会这一种方式了，不过上述同学的家长如何又是未知数了，不抱期望，但依然期待。

4·后记——番外

笔者在客观上想说的，不想说的，在这里便说完了。

后续对于各种班级里恶心到笔者的事或者人，我会做出完全主观的评价并且写在下面，又或者是单独开出来番外，不过那就是笔者个人的感情宣泄了，语言不会很美丽，甚至可能相当锐，慎重观看

本身想写这个就是期中复习时一时冲动，一节信息课拿来写了，本想就这样烂尾然后过半个月删掉的，后来发现曾有那么多灵感，笔者甚至并未写出一篇完整的博客，而0319的续写令我触动，就回家硬着头皮写完了，其实原因远远不止于此，但是大致上就这些了。不喜来辩，喷的话我可就要精神胜利了，玻璃心碰不得。