题目背景

###（一）洞穴

顺着狭窄倾斜的溶洞向下走，这里，真有一番地心探险的感觉呢。

告诉你啊，地底有一片广阔的大世界，叫做旧地狱。

那里居住着被地面上的人厌恶的妖怪们。

虽然听着比较吓人，但实际上在地狱废弃后，一切都是井井有条的。

前方有一片开阔的空间啊，好像有人。

"地面上的来客吗,你好啊"

终于遇到地底的居民了。

眼前的两只妖怪是黑谷山女和琪斯美。

琪斯美呆在一个小桶里，悬挂在空中，和山女讨论着什么。

"哇，你们在讨论什么啊"

"嗯，有关病毒的问题，你们不懂的"

忘记说了，山女可以操纵疾病，所以谈论这样的话题自然也就很平常了。

不过好奇心很难抵挡啊，那就假装自己能帮上忙，然后接着问下去吧。

"好吧，你们要是能帮上忙的话就再好不过了"

"嗯，主要是，想知道病原体之间的相互作用，会对疾病产生什么影响呢。你看啊，把不同种的病原体看做点，相互作用看成连接这些点的线，如果产生了环，那么病毒的威力就会大幅加强，我把它叫做加强环。"

"病原体之间的相互作用也有很多种呢，我想研究的是，每种相互作用在产生加强环的过程中有多么重要。"

啊，听起来好复杂，不过如果帮了她的忙，地底的妖怪们大概会对我们友善一些吧。

而且，点，边，环？这些名词似乎见过呢，说不定我真的能帮上忙？

那么，继续详细地询问吧。

嗯，问出来的信息已经记录在这张纸上了。

题目描述

问题摘要:

有n 种病原体，它们之间会产生$m$种无方向性的影响，第$i$种影响发生在$u_i$,$v_i$ 两种病原体之间。

我们把所有的影响按编号顺序排成一个序列，如果某一个区间包含有环，那么这个区间被称作加强区间。

求每种影响分别在多少个加强区间中出现过。

那么，到底怎样做才能高效的得出结果呢？

(后续剧情见本题题解，接下来请看T2)

输入格式

第一行一个数$m$ 接下来$m$行每行两个数$u_i$,$v_i$，用空格分隔

输出格式

一行$m$个数字，第$i$个数字代表第$i$种影响在多少个加强区间内出现过，数字之间用空格分隔

5
1 2
2 3
3 4
1 4
4 2

2 3 3 3 2

提示

###样例解释：

第一种影响在[1,4]和[1,5]两个加强区间内出现

第二种影响在[1,4]、[1,5]和[2,5]三个加强区间内出现

第三种影响在[1,5]、[1,4]和[2,5]三个加强区间内出现

第四种影响在[1,4]、[2,5]和[1,5]三个加强区间内出现

第五种影响在[2,5]和[1,5]两个加强区间内出现

注意：加强区间是由“影响”构成的，而不是由“病原体”构成的

$n\leqslant2m\leqslant400000$

测试点1~2总分10分，$m\leqslant5$

测试点3~6总分20分，$m\leqslant200$

测试点7~12总分30分，$m\leqslant5000$

测试点13~15总分15分，$m\leqslant50000$

测试点16~18总分15分，$m\leqslant50000$，捆绑测试

测试点19~22总分10分，$m\leqslant200000$，捆绑测试

by oscar